Mise en évidence de l'effet de serre
les élèves doivent réfléchir puis concevoir un dispositif ExAO afin de montrer que le CO2 (ou la vapeur d’eau) est un gaz qui amplifie l’effet de serre (provoqué par la paroi de verre du ballon). Ils mesurent la température dans les deux ballons à intervalles de temps déterminés .Les résultats obtenus sont sous la forme d’un tableau de valeurs.
La séance suivante, en salle informatique , les élèves transforment leur tableau de valeurs en courbes et interprètent les résultats à partir de la pente obtenue.
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